南通基礎(chǔ)教育改革實踐全國論壇再發(fā)聲！ DATE: 2026-07-28 05:18:00
11月22日至23日，南通第五屆中國基礎(chǔ)教育論壇暨中國教育學會第三十七次學術(shù)年會在成都召開。基礎(chǔ)教育南通市紫瑯第一小學受邀介紹南通特色的改革今年會“發(fā)展性評價”改革。
本次活動主題為“加快建設(shè)教育強國——聚焦深化基礎(chǔ)教育綜合改革”。實踐聲教育部黨組成員、全國副部長任友群，論壇中國教育學會會長朱之文等出席論壇并講話。南通全國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域?qū)＜覍W者、基礎(chǔ)教育行政管理部門負責人、改革校長、實踐聲教師等共4500余人現(xiàn)場參會。全國南通市紫瑯第一小學的論壇發(fā)展性評價改革實踐經(jīng)過中國教育學會的層層遴選與嚴格把關(guān)，最終成為“校長星空”專題發(fā)言的南通四家單位之一，學校黨總支書記、基礎(chǔ)教育特級教師姜樹華受邀在主會場作專題發(fā)言。改革今年會
南通市紫瑯第一小學“小學生發(fā)展性評價改革”歷經(jīng)初步探索、深入推進、系統(tǒng)建構(gòu)、輻射惠及四大階段，逐步構(gòu)建起獨具特色的發(fā)展性評價體系。實現(xiàn)了評價目標、標準、功能的三大轉(zhuǎn)向，探索出“基礎(chǔ)＋優(yōu)長”的評價路徑，研發(fā)出“數(shù)智融合”的評價工具，破解了傳統(tǒng)評價中價值引領(lǐng)缺位、內(nèi)容方式單一、結(jié)果運用不足等痛點，形成了多方協(xié)同育人格局。
“小學生發(fā)展性評價”改革成果推動學生全面而生動地成長，引領(lǐng)家長從“只問分數(shù)”轉(zhuǎn)向“關(guān)注發(fā)展”，幫助教師從“單維教知識”轉(zhuǎn)向“多維育成長”。成果獲評全國首屆基礎(chǔ)教育創(chuàng)新案例、江蘇省首批“雙減”工作案例、江蘇省教育評價改革案例、江蘇基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展創(chuàng)新案例，獲評江蘇省基礎(chǔ)教育前瞻性教學改革實驗重大項目（2022年），并以優(yōu)秀等次結(jié)項。成果召開了10余場推進會，入選《新華社內(nèi)參》，被《人民教育》、央視、新華社等50多家官媒推介。
本次展示，既是上級教育部門對南通基礎(chǔ)教育改革成果的充分肯定，更是“南通基礎(chǔ)教育”品牌內(nèi)涵的生動詮釋。站在教育強國建設(shè)的新起點上，南通基礎(chǔ)教育將持續(xù)以評價改革為支點，撬動基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的深層變革，讓更多像紫瑯一小這樣的基層探索迸發(fā)出更強活力，為全國基礎(chǔ)教育綜合改革貢獻出更具前瞻性、更有創(chuàng)新性與實踐性的“南通經(jīng)驗”。
近年來，南通著力推進基礎(chǔ)教育領(lǐng)域綜合改革，全面貫徹落實國家、省、市教育評價改革系列要求，將評價改革作為推動基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展、營造良好教育生態(tài)、推動學生全面發(fā)展健康成長的“牽引器”，鼓勵基層學校大膽探索、精準施策，形成了“頂層引領(lǐng)、基層實踐、整體推進”的改革生態(tài)。（主辦方供圖）